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【立师德标杆，树榜样旗帜】匠心自制教具，潜心深耕课堂——记五年制专科学院何玉龙老师的育人故事
来源：党委宣传部 发布人：朱昱函 阅读：次 发布时间：2026/6/11 20:02:32
编者按：教育是社会发展的基石，教师则扮演着更重要的角色。优秀的教师不仅需要具备专业知识和教学技巧，更需要有良好的师德师风。他们以自己的言行举止引导学生形成正确的行为习惯和价值观念，树立起榜样的力量，推动着师德师风建设。榜样塑造性格，榜样激发潜能，榜样示范行为。长期以来，投注平台app始终活跃着一大批师德师风高尚的教师，他们以“实”字当头、“干”字为先的奋进姿态，积极投身教育教学改革和学校事业发展，以自身的行为之光点亮着学生的心灵之光，照亮着学生前行的脚步，推动着学校育人工作水平的不断提升。为切实提振师道尊严，大力营造尊师重教的浓厚氛围，为谱写中国式现代化河南篇章贡献投注平台app的智慧和力量，即日起，党委宣传部推出【立师德标杆，树榜样旗帜丨郑理教师“讲述我的育人故事”】宣传专栏，以小切口讲述大主题、以小故事折射师德温度，传播郑州理工优秀教师育人声音，集中展现广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的敬业乐业风采。
在投注平台app五年制专科学院，数理教研室教师何玉龙，多年来深耕物理与机械基础教学，肯钻研、爱琢磨、善动手。面对学生基础薄弱、课堂兴趣不高的难题，他自己动手制作教具，把抽象知识变直观、把枯燥课堂变生动，用匠心点亮讲台、用真心温暖学生。2025年，他凭借扎实教学能力与突出育人成效，荣获投注平台app优秀教师称号。
潜心钻研，自制教具点亮课堂
物理课理论抽象、概念难懂，尤其对五年制学生来说，容易听得迷糊、学得枯燥。何玉龙看在眼里、急在心里，他不愿课堂沉闷、学生掉队，便下定决心：自己动手做教具，让知识看得见、摸得着、学得会。
没有现成教具，他就利用课余时间查阅资料、琢磨结构、购买材料，亲手制作简易电路、电磁演示装置、力学模型等一批实用教具。从画图、裁剪、组装到反复调试，每一件教具都凝聚着他的心血。课堂上，他把自制教具带到讲台，一边演示、一边讲解，电流流动、磁场变化、力的作用，全都直观呈现。学生看得明白、听得投入、学得积极，课堂气氛明显活跃，学习兴趣明显提升。
多年来，他坚持一课一琢磨、一难一教具，用亲手制作的教具化解教学难点、激发学习热情，把平凡课堂上成了学生喜爱的 “实验课”“探索课”。
踏实从教，教学育人一丝不苟
教学工作中，何玉龙始终认真负责、勤勉踏实，长期承担多个班级、多门课程教学任务，涵盖物理系列课程与机械基础课程，教学任务繁重、工作量常年饱满。除常规授课外，他还主动承担多门课程重修辅导，耐心帮扶学业薄弱学生；兼任学生实习指导教师，悉心指导实践环节，促进学生学以致用、知行合一。
面对作业抄袭、依赖搜题软件的现象，他主动调整作业方式，推行当堂完成、当堂批改、即时反馈，让学习真实发生、让能力真正提升。课堂内外，他严格要求自己，不断钻研教学方法、优化教学设计，把每一堂课都当成精品课来打磨。
用心育人，关爱学生润物无声
“教书是本分，育人是责任。”何玉龙不仅钻研教学，更用心关爱学生。他坚持把思政教育融入课堂，讲解专业知识时结合国家科技发展，引导学生树立家国情怀、坚定理想信念。
课余时间，他担任动漫社指导教师，尊重学生兴趣、丰富课余生活；善于发现学生特长，鼓励动手能力强的学生参与小制作、小发明，培养创新意识。晚自习办公室里，他常与学生谈心交流，倾听困惑、疏导情绪、耐心引导，把学生当朋友，不让任何一名学生掉队。
初心如磐，坚守讲台砥砺前行
从入职至今，何玉龙始终以教师标准严格要求自己，不图名利、默默耕耘，把对教育的热爱倾注在每一堂课、每一件教具、每一次陪伴中。他没有惊天动地的事迹，却用肯钻研、善动手、爱学生的实际行动，诠释了新时代教师的匠心与担当。
初心不改，笃行致远。未来，何玉龙将继续扎根教学一线，坚持钻研创新、坚持用心育人，以自制教具点亮更多课堂，以师者匠心培育更多人才，为学校高质量发展贡献力量。
策划/党委宣传部
文、图/五年制专科学院 陈亚杰
二审/于行
终审/季荣臣
编辑/朱昱函